Stærðfræði í leikskóla- hugmyndabanki
Tölfræði
Tölfræði í leikskólanum
Tölfræði er undirflokkur stærðfræðinnar og í henni felst flokkun gagna, pörun og vinna úr gögnum (e. handling data). Meðhöndlun gagna er afgerandi þáttur í stærðfræði sem snýr að því að safna, tákna og greina gögn til að leysa vandamál eða svara spurningu (Montague-Smith o.fl., 2017). Þegar börn ganga frá efni sem þau notuðu í leik vinna þau úr gögnum og flokka efni eftir einhverjum eiginleikum. Til dæmis: Allir bílarnir fara í sama kassa. Einnig þegar athugað er hverjir eru mættir í leikskólann og hverjir ekki, eða hvaða ávexti hver vill borða, allar athafnir eru dæmi um meðhöndlun ganga í daglegu starfi.
Námskrá leikskólans hefur áhrif á hversu vel og oft er unnið með hugtökin flokkun, pörun og meðhöndlun gagna. Þegar þau eru búin að flokka hluti er unnið áfram með því að setja niðurstöðurnar á töflu eða búa til súlurit. Þetta er leið fyrir börnin að sjá hvernig unnið er með gögn og skilja betur hugtökin.
Sjóræningjaleikur
Viðfangsefni: flokkun, talning, samvinna, hreyfing.
Markmiðið í verkefninu: að börnin nota mismunandi hreyfingar til að komast á milli staða, vinna saman til að safna kubbum á sama stað, telja þá og byggja saman með kubbunum
Efnifiður: kubbar í litum eins og lego eða smellukubbar
Fjöldi barna: 8
Aldur barnana: 4-6 ára
Framkvæmd verkefnisins: Kennari notar málingalímband og merkir á golfinu sjóræningjaskip og 5 eyjur þar sem hver eyja er í mismunandi lit. Ein eyjan með fjarsjóð og á henni eru kubbar í mismunandi litum. Börnin vinna tvö og tvö saman og markmiðið er að safna öllum kubbum sem eru í samsvarandi lit eins og eyja þeirra. Börnin nota mismunandi hreyfingar máta til að komast á milli eyja. Til dæmis: „synda”, hoppa á öðrum fæti, hoppa eins og frosk o.s.frv. Þegar allir kubbarnir eru komnir á ákveðna eyju, telja börnin þá, skrifa tölurnar og merkja sína eyju. Svo vinna þau saman við að byggja með kubbunum á eyjunni sinni.
Smellukubbar henta mjög vel í verkefninu af því með því að vinna með þá, vinna börn með tvívíð og svo þrívið form.
Þrautabraut- Að flokka form í gegnum hreyfingar
Viðfangsefni: flokkun, form, útivera, hreyfing:
Markmiðið með verkefninu: er að börnin læra um mismunandi tegundir af formum. Unnið er með form og flokkun af formum eftir eiginleikum þeirra
Aldur barna: Börn á öllum aldri
Fjöldi barna: ótakmarkaður
Efniviður: mismunandi form úr plasti, krítarmálning
Í verkefninu er notað krítamálningin til að mála form úti í garði leikskólans. Einnig er hægt að nota krítar eða til dæmis teikna á snjónum. Ef unnið er með eldri börn geta börnin teiknað form á gólfinu sjálf. Notað voru form úr plasti: þrihyrningar, ferningar, rétthyrningar, hringar og sexhyrningar.
Framkvæmd verkefnisins: Form eru teiknuð í garðinum og tréspýtur eru notaðar til að búa til þrautabraut. Börnin voru í frjálsum leik í garðinum og þau sem vildu komu að leika sér að flokka form eftir eiginleikum þeirra. Verkefni vakti áhuga barna á öllu aldri. Leikurinn vakti nýjar hugmyndir hjá börnunum og þau fóru að leita af formum í umhverfinu.
Þrautabraut- Flokkun eftir litum
Viðfangsefni: flokkun, hreyfing
Markmiðið í verkefninu: að börnin flokka hluti eftir litum. Þau finna sameiginlega eiginleika hluta og flokka þá í söfn.
Efniviður: fötur í mismunandi litum, plast form á viðeigandi litum (það er hægt að nota alla hluti sem eru í viðeigandi lit)
Fjöldi barna: óafmarkað
Aldur barnana: börn á öllum aldri
Framkvæmd verkefnisins: Kennari ásamt börnum býr til þrautabraut. Notaðar voru spýtur og börnin hvött til að æfa jafnvægi. Börnin færa hluti í mismunandi lit í viðeigandi fötu, einn hlut í einu.
Smáhlutasafn-flokkun
Viðfangsefni: flokkun
Markmiðið með verkefninu: að börn flokka smáhluti eftir eiginleika
Efniviður: verðlaus efniviður, einningakubbar
Fjöldi barna: 4-6
Aldur barnana: 2-6 ára
Framkvæmd verkefnisins: Kennari býr til þrautabraut og setur í hvern hring einn hlut úr safninu. Börnin fara í gegnum þrautabrautina og flokka hluti eftir eiginleikum þeirra
